採訪│黃筱芬、魏弘杰、林譽釗　　撰稿│黃筱芬、魏弘杰

1. 以前的工工系跟現在工工系有什麼的差別嗎？

　　 我是1984年畢業，所以今年剛好30年。其實我很難看出同學們所有面向的差異，有一個我當老師以後的感受，就是最近的同學們的學習的態度跟我們以前是差很多的。現在同學們的蹺課情形，跟我們以前來比是差很多。我們以前幾乎沒有人蹺課，不管那個老師教得怎麼樣，教得再不好我們幾乎都不會蹺課，但是現在好像同學們蹺課的情形滿多的，當然蹺課並不完全代表學習成效，但是它代表同學對於老師及上課的尊重程度。我覺得跟我們以前真的差很多。
　　另有一點就是以前我們班的感情是非常好的，因為四年下來我們全班的男生全都住在一起，住在宿舍裡面，上課、吃飯、睡覺幾乎都在一起，等於是說全部的生活都是跟同學在一起，所以我們班的感情非常好，現在因為學校的進步，學生人數變多，沒有辦法繼續維持傳統，在我們那個時候，清華所號稱的傳統就是同學們都全部一律住校，我們感情好到，放暑假回家，回去幾天以後又跑回學校住 ，因為暑假有很多同學覺得家裡無聊，就會跑回學校。像我暑假回台南，我可能會回學校住個幾天，跟同學一起打混幾天，順便處理一些事情，這或許是當時跟現在比較大的差異。

2. 系主任和一般教授比起來，有什麼特別要做的嗎？

　　 事情當然會比較多，未接行政工作的老師只要做好教學、研究，外加系裡面的一些委員會的開會。所有系裡的行政方面的事務就是系主任在處理，舉例來講：教室冷氣壞掉要換冷氣、場地的管理、同學們課程抵免或是加退選、職技人員的督導與工作指派等等，這些都是系主任要去處理。另外，學校方面有很多行政事務，比如說學校的經費進來、經費的使用、計畫經費的核銷等等，很多這些行政上的工作就是系主任在處理。以同學比較常用的系圖為例：為什麼有那個系圖？其實也是我們去調整空間，把那個位置空出來供同學使用。而這些空間的燈壞掉、冷氣壞掉或是什麼需要去處理的，系主任就要將工作分配好，職技人員負責去做。同學們就是很單純地上課、考試、唸書，我們系有約600位的學生，要讓同學們可以順利的在系裡面求學，其實還有很多其他的事情要做，這是同學們可能比較難去體會的。

3. 在教授擔任系主任的期間，整體的領導方針為何？

　　  有人說大學裏系主任的工作是一個服務性質的工作。外國系主任有些叫做department head，他的權力很大，可以決定很多的事情，包含老師的薪水，所有行政事務都是系主任一個人可以決定。而我們系主任叫department chair，中文可以翻成主席，就某些程度上，系主任是「系務會議」的主席。我覺得系主任唯一能夠指揮的大概就是職技人員。但是系主任是可以推動一些事情的。當獲得其他教授們的支持，教授們就會協助把這些事情做起來。我的經驗是系主任確實是可以推動一些很好的事情。我覺得系主任最重要的工作是讓系可以順利運作、讓系可以更進步。我當主任期間，我認為一個系要好，最重要就是人，要有好的老師、要有好的同學。看看國外有名的大學，都是請很有名的教授，讓學校的名氣提高，又有很好的學生進來。有名的大學主要以研究為主，大學的一個基本工作就是要做好研究，有了名師，就會有很好的研究生過來。在國外資本主義的社會，比如說美國，要讓學校好其實很簡單，就是砸錢，所有的名校幾乎都是錢很多的學校，這幾乎是正比。如果某教授做得不錯、很有潛力，學校給他高薪，把他挖角過來；另一個學校錢比較少，付不起，就挖不到他。在國外幾乎名校就等於是有錢的學校，他們的資產都是用億元美金為單位，但是台灣沒有辦法。我在任內的目標就是要找到好的人，在我可以做到的範圍之內，努力找好的老師，努力找好的同學。
　　我剛剛講大學要好，主要是研究，所以研究生的入學變得很重要，像碩士班的入學，因碩士班入學分兩個階段，第一階段甄試，第二階段考試，通常好的學生可能在第一階段甄試的時候就已經決定學校，所以我們把甄試名額儘量的增加，在教育部可以允許的範圍之內，儘量把名額挪到甄試來，所以我們約有 2/3 的名額是推甄而來的。甄試主要是看大學之前三年半的成績來挑選學生，當然還有其他的考慮的東西。另外就是同學們英文程度的加強，所以我任內甄試的部分加入了一些英文考試成績，將成績納入審核裡面，這是希望同學們加強英文的能力。另外筆試的部份我們加考了英文，這個測驗一定要70%以上才有錄取資格。主要目的是提升學生的國際的競爭力。考英文的目的不完全是鑑定同學英文能力的好壞，我們也同時放出一個訊息，告訴同學英文很重要。假如你要來進我們研究所，你必須加強你的英文。以前在電視上看到，有人想投資成立一家公司，他會去大陸設廠或去東南亞設廠，因為勞工很便宜，然後會找台灣人去當中階的工廠管理幹部，因為台灣人很會做製造，讓工廠順利生產、品質好、成本低。但是高階主管不找台灣人，找香港人或新加坡人，因為這兩個地方的人才，有足夠的國際視野。當然英文並不等於國際觀，但是要擴展自己的國際視野一定要有足夠的英文能力。

4. 在擔任系主任期間令您最印象深刻的事？

 　　 清華工工在台灣的工工系裡面，就大學入學標準來講，是排名最好。在研究所這個階段，因為台大有研究所，我們也有研究所，但是我認為我們在各個方面，就師資經費空間，我們都不會比台大差。幾年前每年甄試放榜下來，都會有幾個成績還不錯的同學跑去台大念，當然這是同學們的選擇。回到我前面講的，一個系要好，就是要有好的老師，好的同學。我們總是希望說好的學生能繼續留下來唸研究所。系的各方面都持續在進步，不是我個人的功勞。不管是空間或是師資、課程各方面，我們都不比台大差，我們感覺是應該有更多好學生留下來的。
　　有一年，台大工工所所長（一位私底下很熟的朋友）遇到我問我，今年錄取的清大工工系同學全部沒來報到，以往都會有幾個同學去，但是那一年一個都沒有去。從那年以後一直到今年好像就沒有同學再選擇台大了。

5. 工工系學生在進入職場的優劣勢為何？現在工工系學生需要加強哪方面的能力或經驗？

　　  有一件小遺憾，我沒有推得很成功的事跟這有關，原本想要更進一步去做，但同學的求知慾望沒有非常強烈。因為工工系主要學一些管理的手法和技術去電子廠、機械廠、化工廠，各種工廠都有可能，但是我們對其他工程領域的知識或訓練不是很足夠， 在我們那個時候，我們有修電工概論、微電子學、機械製造、化工概論、材料科學導論、材料實驗等。也就是說在那個時候，我們對各個其他的工程領域都還有一門或兩門基礎的、概念性的課程，所以我們那時候畢業的學生，有人現在在機械系當教授，我們班也有人在資工系教書。對其他工程領域的課程，我們現在似乎比較少，我之前就是有推一個電工概論的選修課，但是我不曉得最近有沒有再繼續開，我覺得工工系的學生應該加強對其他工程領域的認識，對於職場上面的需要而言，我們只懂管理的部分是有點缺乏的。
　　另外假如同學有興趣走學術路線，當然台灣目前的環境走學術路線並不是很好，因為台灣少子化，大學教書工作正在萎縮。但假如真的有興趣做研究，應該從數學方面去著手加強，工工到後來做很多方法論的探討其實都是在數學上，我覺得我們同學的數學訓練不是很足夠，尤其要應付研究所或是博士階層或是以後要教書要做研究，數學方面的能力必須要加強。
　　另外，現在我們系有很多電腦方面的課，這提供同學很好的學習機會，這些很多是選修，看同學有沒有興趣。現在到了職場後很多工作其實都是跟電腦有關係的，電腦很強的話可以做的工作就很多。所以電腦方面的課是有的，同學們可以去選，從裡面真的能夠學到東西。
　

6. 專業領域不夠會建議學生輔系嗎？

 　　 我非常鼓勵！(有特別鼓勵的科系嗎?)我覺得是看自己的興趣。工業工程是一個工程跟管理結合的領域，或許可以選一個其他的工程領域當輔系。有人說失業率很高，找工作很難，另一方面很多企業也在叫說他們找不到他們所要的人才。工業界最缺的就是整合的人才，所以可以學另外一個工程領域，跟工工就可以相輔相成。

7. 有沒有什麼興趣或是平常運動的習慣？

　　  平常偶爾會去騎個腳踏車。假日比較有空，會騎腳踏車從學校出發到南寮漁港，再沿17公里海岸線到終點，然後折返學校，總共60公里。
　

8. 會不會特別鼓勵學生爭取海外實習遊學？

　　假如有獎學金的機會我覺得要把握。假如說是自費的話，就看家庭的經濟狀況允不允許。有很多人出國去學英文，我覺得不是正確的觀念， 英文要好是自己在家裡面好好念，不是去美國兩個月，回來英文就很好。英文很好的人都不是在國外學的，除非他生活在國外很長一段時間，要把英文弄得很好都是在家裡面自己苦練的。大陸很多大學校園裡面都有湖，早上如果很早起床去那邊看，就會看到很多學生面對湖講英文。因為在其他地方練習英文會吵到別人，所以一早就面對湖練習講英文。